Сегодня, 27 марта 2025 г., в Управлении образования администрации города Прокопьевска состоялось открытие I городских Педагогических чтений «Уроки истории. Великая Победа», посвященных 80-годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. В мероприятии приняли участие свыше 50 учителей истории, обществознания, духовно-нравственной культуры народов России муниципальных образовательных учреждений города.
Целью Педагогических чтений стало обсуждение наиболее актуальных вопросов преподавания истории в средней школе, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта в области исторического просвещения, повышение уровня участия педагогического сообщества в противодействии фальсификации отечественной истории.
В приветственном слове участникам Педагогических чтений и.о. начальника Управления образования администрации города Прокопьевска М.В. Старченко подчеркнул важную роль педагогического труда в приобщении молодого поколения к традициям Отечества и противодействии искажениям истории, отметил необходимость создания условий для успешного обучения и патриотического воспитания детей и молодежи.
Во вступительном слове Глебова М.В., заместитель начальника Управления образования администрации города Прокопьевска, отметила ключевую роль учителя истории в формировании гражданской идентичности и развитии критического мышления учащихся.
Спикерами образовательного мероприятия выступили учителя истории и обществознания школ города:
Иголкина Людмила Александровна, МБОУ «Школа № 32»;
Барыкин Виктор Петрович, МБОУ «Школа № 68»;
Марсова Олеся Павловна, МБОУ «Школа № 45»;
Алексейчук Артем Витальевич, МБОУ «Лицей № 57»;
Боровикова Марианна Сергеевна, МБОУ «Школа № 51»;
Зыбинская Елена Михайловна, МКОУ «Школа № 2»;
Подлужняк Марина Сергеевна, МКОУ «Школа-интернат № 32»;
Бушина Жанна Сергеевна, МБОУ «Школа № 6» (учитель основ духовно-нравственной культуры народов России);
Старцева Ирина Сергеевна, МАДОУ «Детский сад № 35» (воспитатель).
В заключении участники Педагогических чтений отметили важность использования архивных и музейных источников в вопросах сохранения исторической памяти, необходимость целенаправленной педагогической деятельности по формированию исторической культуры школьников с учетом фундаментальных духовно-нравственных ценностей российского общества.
